El Proyecto
Este proyecto está financiado por el Programa Erasmus+, para desarrollarse entre 2018 y 2021. Cinco socios europeos participan en este proyecto (ver Socios).
En muchos países de la Unión Europea, para jóvenes de 10 a 17 años que han cumplido una medida judicial de privación de libertad, las tasas de reincidencia son altas.
Además, hasta 9 de cada 10 jóvenes en conflicto con la ley dejan los estudios antes de tiempo, abandonando la educación antes del periodo de internamiento.
También es probable que los jóvenes en conflicto con la ley sean excluidos socialmente cuando regresen a su entorno, especialmente porque tienen menos oportunidades de aprendizaje o educación. Esto hace que las oportunidades de empleo sean más limitadas. Por lo tanto, lograr que los jóvenes en conflicto con la ley recuperen el interés por el aprendizaje mientras se encuentran en internamiento es una oportunidad única de reinserción en la comunidad y de educación tras su puesta en libertad.
No obstante, la investigación sobre esta situación muestra que en algunos países el personal educativo de centros de internamiento tiene menor grado de formación que el de escuelas convencionales. Además la rotación de personal es alta, y la formación específica, destinada a dar respuesta a las diversas necesidades de los menores en conflicto con la ley puede ser limitada.
Cómo puede trabajar la Indagación Auténtica con niños, niñas y jóvenes en conflicto con la ley o con otras personas jóvenes que han perdido el interés
RENYO presenta una variedad de materiales y recursos diseñados para recuperar el interés de jóvenes en internamiento por la educación y el aprendizaje. La Indagación Auténtica se utiliza como un marco que coloca en el centro del aprendizaje a la persona (auténtica) que aprende y a sus propios intereses y experiencias. El objetivo es conectar sus intereses y experiencias auténticos con un plan de estudios formal a través del proceso de indagación auténtica de 8 pasos. El proceso utiliza la plataforma digital Jearni para respaldar el progreso y el aprendizaje.
El equipo de RENYO trabaja para lograr los siguientes objetivos:
Mejorar la capacidad del personal educativo para fomentar que los jóvenes en conflicto con la ley se involucren en actividades educativas y potenciar su aprendizaje mientras se encuentran en centros de internamiento.
Capacitar al personal educativo de centros de internamiento para aumentar el interés de los jóvenes por las actividades educativas, mediante el uso de la ‘indagación auténtica’, una intervención que enriquece el repertorio del personal educativo en lo relativo al diseño de aprendizaje.
Desarrollar y mejorar la práctica en el entorno de una infraestructura de aprendizaje digital, y de este modo propiciar que los avances se mantengan más allá de la duración del proyecto.
Elaboración de un artículo de investigación con lecciones aprendidas por el personal educativo sobre la metodología y las experiencias de jóvenes en conflicto con la ley al realizar la Indagación Auténtica.